[메디파나뉴스 = 이정수 기자] 정책 마련 이후에도 환자안전 교육 체계 정립에 대한 요구가 여전하다.
26일 오전 국회의원회관에서 개최된 '환자안전에 대한 인식개선 토론회'에서는 현행 환자안전교육 체계가 갖는 문제점에 대한 진단이 이뤄졌다.
앞서 정부는 환자안전에 대한 중요성을 인식하고 2018년 '제1차 환자안전종합계획'에 이어 올해부터 '제2차 환자안전종합계획'을 추진 중에 있다. 환자안전종합계획에는 예비 보건의료인 대상 교육프로그램 개발 연구과제가 포함돼있다.
이에 따라 2018년부터 2020년까지 연세대산학협력단을 통해 교육프로그램 개발 연구가 진행됐고, 의료기관평가인증원은 아주대의료원과 환자안전 교육프로그램을 개발 중이다.
또 올해부터는 전국 간호대학에서 교육과정에 환자안전 과목을 신설했다. 간호사 국가시험 출제기준에도 '안전과 질'이 주요 항목으로 반영됐다.
이같이 여러 노력이 이어지고 있지만, 현장에서는 부족하다는 반응이 상당하다.
이는 개회사부터 확인됐다. 토론회를 주최한 최연숙 국민의힘 의원은 "현재 간호대학별로 환자안전에 대한 교육방법과 교과과정이 표준화돼있지 않으며, 이마저도 일부 대학에서만 교과목으로 운영하고 있는 실정"이라며 "교육 프로그램 개발·운영 등 환자안전 시스템을 구축하기 위한 국가적 지원이 뒷받침돼야 할 것"이라고 밝혔다.
함께 개회사에 나선 남인순 더불어민주당 의원도 "간호 대학마다 환자안전 관련 교육 내용과 정도가 다르다. 학부 과정에서 통일된 환자안전 교육 과정 개설이 필요하다는 주장이 있다"며 "환자안전은 국가적 제도, 안전한 의료환경, 안전 시스템, 충분한 의료인력 등 모든 분야가 제대로 작동돼야 향상될 수 있다"고 말했다.
발제와 토론에서도 국내 환자안전 교육체계에 대한 진단이 이뤄졌다.
발제자로 나선 이원 중앙대 적십자간호대학 교수가 발표한 '환자안전 교육 국내 현황'에 따르면, 대다수 간호대학에서는 기존 이론·실습 교과목에 환자안전 관련 내용을 통합해 운영하고 있고 최근에는 환자안전 단독 교과목을 개설·운영하는 경우도 있다.
이원 교수는 "각 간호대학에서 교육은 이뤄지고 있지만 단독 교과목을 개설할 것인지, 이론·실습·시뮬레이션 중 무엇을 교육할 것인지, 환자안전을 언제, 어떻게 교육할 것인지 등에 대한 고민은 여전하다"며 "환자안전 관련 행위나 특정 주제 중심 교육에서 나아가 전반적으로 환자안전 교육이 강화될 필요가 있다"고 제언했다.
또 "현재 환자안전 관련 주제를 교육하는 교수자에게 어려움이 있어 이를 해소할 필요가 있다"며 "대학 내 교육 기반 마련, 다양한 교수법 개발, 관련 기관 교육 컨텐츠 개발과 연수 등 대학·교수자·정부 간 노력이 있어야 간호대학생 환자안전 역량이 증진될 것"이라고 밝혔다.
토론자로 참석한 현석경 이대목동병원 간호부원장은 "실제 현장에서 발생하는 응급상황, 제한된 환경, 문제가 되는 의사소통 발생과 같은 여러 시뮬레이션을 적용해 교육을 시행할 필요가 있고, 간호사 1인당 적정 환자수와 배치가 중요하다"며 "교육기관과 임상현장, 정부가 함께 환자안전역량을 강화하기 위한 노력이 이뤄져야 환자안전 질 향상이 이뤄질 것"이라고 진단했다.
박선혜 쿠키뉴스 기자(간호사)는 "안전사고 교육이 이뤄지더라도 결국은 환자가 경각심을 갖는 것이 중요하다. 환자와 안전사고에 대해 소통하는 것이 필요하다"며 "환자와 보호자에게 제대로 설명할 수 있도록, 그들이 제대로 이해하게 만들 수 있도록 교육하는 것에도 중점을 둬야 한다"고 제언했다.
국제동향을 발제한 이승은 연세대 간호대학 교수는 해외 문헌 분석 결과를 인용하면서 "간호 학부 교육에서 개별적인 임상 술기 외에 환자안전과 관련된 비기술적 기술도 교육해야 한다. 독립된 환자안전 과목은 많은 긍정적인 효과가 있을 것"이라며 "WHO에서도 보건의료인은 환자안전교육을 받아야 한다고 하고 있다"고 발표했다.
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